Politiques éducatives et pratiqueslangagières : entre réalité historique etréalité vécue à Ziguinchor/Sénégal

Résumé

Cette réflexion porte sur la pertinence des choix politiques concernant les langues pratiquées à l’école dans l’environnement multilingue de Ziguinchor (Casamance). L’article analyse les effets du plurilinguisme sur le processus d’acquisition et d’installation de compétences. Il explique, d’une part pourquoi la mise à l’échelle de l’enseignement des langues nationales est une nécessité, et d’autre part comment elle doit se faire en tenant compte du rôle historique que joue la langue française aujourd’hui partie intégrante du patrimoine linguistique sénégalais