La didactique des textes/discours auprisme de la cohérence textuelle

Résumé

L'enseignement de la cohérence textuelle en français langue étrangère/seconde peut grandement améliorer la compréhension des textes littéraires et non littéraires, ainsi que les techniques d'expression orale et écrite. La connaissance des principes de cohérence et des conséquences de leur non-respect permettrait une meilleure maîtrise du message. Cette approche rendrait l'enseignement de l'argumentation et du raisonnement plus fluide, en harmonie avec la pédagogie par compétences (APC), qui vise à accompagner l'apprentissage. La méthodologie repose sur l'analyse du rapport forme-sens, selon P. Charaudeau, pour découvrir la logique textuelle. Le plan pratique inclut des exercices sur la cohérence textuelle et des études de cas pour renforcer les compétences des apprenants.